PLANO DE AULA - GRUPO 1 (Curso MGME)

Este plano de aula é o resultado da produção colaborativa entre os integrantes do grupo 1 - do curso MGME – com o objetivo da prática pedagógica compartilhada, através da socialização do saber na construção do coletivo pedagógico escolar, visando à melhoria da qualidade do ensino de Matemática.

PLANO DE AULA – GRUPO 1

Disciplina: MATEMÁTICA   Série: 9º ano                   Nº de aulas previstas: 12

Tema Geral: Estudo dos sólidos geométricos

CONTEÚDO	·        Operações com números reais; ·        Planificação do paralelepípedo; ·        Cálculo de área e volume.
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES	· Reconhecer o paralelepípedo através de sua planificação; ·  Resolver problemas que envolvam cálculos de áreas e volumes do paralelepípedo.
OBJETIVOS	Capacidade de resolver situações-problema em diferentes contextos.
ESTRATÉGIAS	Aula expositiva. Uso de malhas quadriculadas. Vídeoaula para explicar o que são sólidos geométricos. http://www.youtube.com/watch?v=qccnv9zr4n0 Pesquisa na internet sobre os sólidos de Platão (narrativa). Planificação de uma embalagem do nosso cotidiano; http://escolovar.org/mat_geometri_solidos.htm (Os sólidos geométricos – Apresentação PPT2). Vídeoaula explicando o cálculo do volume do paralelepípedo. http://www.youtube.com/watch?v=4M5xSy5lXNQ  Realização de atividades em grupos.
MATERIAL NECESSÁRIO (além do Caderno do Professor e Caderno do Aluno)	·        Livro didático; ·        Embalagens; ·        Giz e lousa. ·        Computador
ENRIQUECIMENTO CURRICULAR	·        Internet/pesquisa – narrativa. ·        Explanação da aula através do Data Show e/ou vídeoaula referente ao assunto (sólidos geométricos). http://www.youtube.com/watch?v=qccnv9zr4n0 http://escolovar.org/mat_geometri_solidos.htm   (Os sólidos geométricos – Apresentação PPT2). ·        Vídeoaula sobre cálculo do volume do paralelepípedo.       http://www.youtube.com/watch?v=4M5xSy5lXNQ
AVALIAÇÃO	A avaliação será contínua contemplando todas as fases do ensino-aprendizagem do tema, através da observação, realização das atividades do caderno do aluno e avaliativas (individual e em grupos).
RECUPERAÇÃO	·      O processo de recuperação será contínuo e diagnóstico, buscando aplicar os critérios avaliativos na aprendizagem, com o objetivo de recuperar os educandos.